Welchen Stellenwert hat für uns Kita-Erziehung
Die Bedingungen des Heranwachsens von Kindern in Familie und Gesellschaft haben sich in den letzten Jahren verändert und stellen neue Anforderungen an alle, die mit Kindern zu tun haben.
Wir Erzieherinnen sind verstärkt gefordert familienergänzend zu arbeiten und den Kindern Orte zu schaffen in denen verlorengegangene Lebensräume zurückerobert werden können, z.B. das Spielen im Freien zu jeder Jahreszeit mit wettergerechter Kleidung, den Kindern Möglichkeiten zu geben wo sie unbeobachtet spielen und ihre Ideen verwirklichen können.
Wir Erzieherinnen sind verstärkt gefordert familienergänzend zu arbeiten und den Kindern Orte zu schaffen in denen verlorengegangene Lebensräume zurückerobert werden können, z.B. das Spielen im Freien zu jeder Jahreszeit mit wettergerechter Kleidung, den Kindern Möglichkeiten zu geben wo sie unbeobachtet spielen und ihre Ideen verwirklichen können.
In der Kindertagesstätte hat das Kind die Möglichkeit erste Kontakte außerhalb seiner Familie zu knüpfen: in seiner Gruppe zur Erzieherin und zu einzelnen Kindern. Nach einer gewissen Eingewöhnungsphase wird es nach und nach alle Räume und Spielmöglichkeiten erobern.
Wir versuchen den Kindern Alternativen zu vorgefertigten Spielsachen zu bieten, indem wir Material zur Verfügung stellen, das die Kreativität der Kinder anregt, z.B. Kissen und Polster, Kartons, Rohre, Weidenhäuschen, Kletterbaum, Lichterhöhle, etc.
Wir wollen Situationen schaffen, bei denen Alltagserfahrungen gemacht werden können, z.B. Tisch decken, Pflege der Pflanzen und Haustiere , Mülltrennung, etc.
Uns ist es ein großes Anliegen eine vertrauensvolle und gemütliche Atmosphäre für die Kinder und für uns zu schaffen. Kinder und Erzieherinnen können über ihre Gefühle reden, sie werden angehört und ihre Sorgen und Nöte werden ernst genommen. Gemeinsam mit den Kindern werden Regeln erstellt zu ihrem Schutz. Damit soll ihnen auch deutlich gemacht werden, dass zum Wohlfühlen in einer Gemeinschaft Regeln beachtet werden müssen.
Dieses Vertrauensverhältnis, das wir als Grundvoraussetzung für unsere Bildungsarbeit sehen, ermöglicht uns das einzelne Kind individuell, in Anlehnung an das Bildungsprogramm für saarländische Kindergärten, zu fördern
Für die Eltern sind wir Erzieherinnen Ansprechpartnerinnen für vielfältige Fragen und Probleme. Eine partnerschaftliche und vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Einrichtung ist für uns selbstverständlich und bietet die Basis für eine optimale Entwicklung der Kinder. Die Eltern sollen die Gewissheit haben, dass sich ihr Kind wohlfühlt und Impulse erhält für Spiel und Spaß, welche die atmosphärische Qualität des Zusammenlebens bereichern.
Wir versuchen den Kindern Alternativen zu vorgefertigten Spielsachen zu bieten, indem wir Material zur Verfügung stellen, das die Kreativität der Kinder anregt, z.B. Kissen und Polster, Kartons, Rohre, Weidenhäuschen, Kletterbaum, Lichterhöhle, etc.Wir wollen Situationen schaffen, bei denen Alltagserfahrungen gemacht werden können, z.B. Tisch decken, Pflege der Pflanzen und Haustiere , Mülltrennung, etc.
Uns ist es ein großes Anliegen eine vertrauensvolle und gemütliche Atmosphäre für die Kinder und für uns zu schaffen. Kinder und Erzieherinnen können über ihre Gefühle reden, sie werden angehört und ihre Sorgen und Nöte werden ernst genommen. Gemeinsam mit den Kindern werden Regeln erstellt zu ihrem Schutz. Damit soll ihnen auch deutlich gemacht werden, dass zum Wohlfühlen in einer Gemeinschaft Regeln beachtet werden müssen.
Dieses Vertrauensverhältnis, das wir als Grundvoraussetzung für unsere Bildungsarbeit sehen, ermöglicht uns das einzelne Kind individuell, in Anlehnung an das Bildungsprogramm für saarländische Kindergärten, zu fördern
Für die Eltern sind wir Erzieherinnen Ansprechpartnerinnen für vielfältige Fragen und Probleme. Eine partnerschaftliche und vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Einrichtung ist für uns selbstverständlich und bietet die Basis für eine optimale Entwicklung der Kinder. Die Eltern sollen die Gewissheit haben, dass sich ihr Kind wohlfühlt und Impulse erhält für Spiel und Spaß, welche die atmosphärische Qualität des Zusammenlebens bereichern.